ÇOCUĞUMUZLA KALİTELİ VAKİT GEÇİRME ve ÖNEMİ

       Çocuğumuz kendisinin bizim için önemli olduğunu ne yazık ki sadece sözlerle anlayamaz. Çünkü soyut kavramın 11 yaş dolaylarında geliştiğini biliyoruz. Sevgimizi anlayabilmesi için somut olarak görmesi gerekir. Mesela onunla oturur televizyon izleriz. Bir arada olduğumuz içinde çocuğumuzla güzel dolu, dolu vakit geçirdiğimizi zannederiz. Oysa bilmeyiz ki bu şekilde çocuğumuza 24 saatimizi de ayırsak aslında ona hiç vakit ayırmamış sayılırız. Önemli olan çok vakit geçirmek değil onlarla KALİTELİ  VAKİT geçirmektir.

      Bir gün deniz otobüsündeyken yolculuk yapan iki farklı aile ve aynı yaşlarda tahminen 5- 6 yaşlarında çocukları ilgimi çekti. Birinci aile çocuğunu ortasına almış onun yolculukla, yolcularla, kendileriyle v.s ilgili sorularını cevaplıyor, yanlarında getirdikleri kitaptan bir şeyler okuyorlardı. Ara sıra çocuk pastel boyalarıyla önündeki kağıda resim yapıyor, sarış,koklaş ailece anın tadını çıkarıyorlardı. Çocuk sıkılınca dışarı çıkıp geliyorlardı. Çocuğun gözleri ışıl, ışıl parlıyordu. Çünkü ailece paylaşım yaşadığı, sevildiği, önemsendiğini hissettiği, gelişiminin desteklendiği bir yolculuk deneyimliyordu. Diğer çocuğumuz ise yine anne ve babasının arasında ama maalesef onlarla hiç bir paylaşım yaşamadan sadece etrafı gözlüyor, özenerek, bahsettiğim diğer çocuğu izliyordu. Baba uyuyor annede çocuğu yokmuş gibi sadece dışarıyı seyrediyordu. Çocuk bir iki kez bir şeyler sormaya bir arada kalkmaya yeltendiyse de anne onu durdurdu, sonrada zaten çocuk umutsuzca, o yaş çocuğundan beklenmeyecek hareketsizlikte, yüzünde sıkıntı ifadesi ile yolculuğu tamamladı. O anı hatırladıkça hala içim sızlar. Anlaşılacağı gibi bu durumda her iki çocuğumuzda aynı ortamda ve aynı etkinliği deneyimlediler. Ama Ya kaliteli vakit?
      30 yıllık meslek yaşantımda bana en çok sorulan soru evde çocuğumuzla nasıl kaliteli vakit geçirebiliriz etkinlik örnekleri verebilirmisiniz oldu. En sonunda bende bu sorulara tümden cevap verebilmek için okulöncesi yaş grubu için yayınlar hazırlayan Küçükadımlar yayın evinden bunun kitabını çıkardım şimdi sorana hemen uzatıyorum J))
     Çocuğumuzla kaliteli vakit geçirmek için öncelikle o anda aklımızın başka bir işte olmaması lazım, aklımız yemek yapmak yada başka bir işte ise onunla ilgileniyormuş gibi yapmaktansa önce dürüst olup, “şu anda yemek yapmak zorundayım ama bana biraz izin verirsen yemeği yaptıktan hemen sonra senin yanına geleceğim o zaman çok eğleneceğiz ” diyebilmeliyiz. İşlerimizi bitirdikten hemen sonra çocuğumuzun yanına giderek gördün mü? İşim bitti ve hemen senin yanına geldim mesajı vererek onun güvenini sağlamalıyız. İlişkilerde güvenin önemini belirtmeme gerek yok sanırım. Hele birde karşımızdaki çocuksa. Çünkü sevgimizin en iyi belirleyicisi olarak algılarlar. Çocuğumuzla geçireceğimiz her anı sevgi, şefkatle besleyerek eğlenceli ve eğitici bir etkinliğe dönüştürebiliriz. Bunun için çocuğumuzla resim yapabiliriz ( ara sıra duvara yada yere büyük kağıtlar serip birlikte yapmak onun için çok iyi bir deneyim olacaktır. Ama sakın onu ağaç yeşil olur gibi yönlendirmelerle sınırlamayın. Yaratıcılığının gelişmesi için özgür olmalı. Çalışmalarda farklı boyaları denemeniz boyama etkinliğini daha keyifli hale getirir. Sulu boya, guvaj boyayı birkaç renk olarak kaplara hazırlarsanız boyama işi daha doyurucu olur. Üstelik renk karışımları ile farklı renkler elde etmek çocuğunuzun yeni keşifler yapmasına olanak sağlar. Onlarla bazen aklınıza gelen her türlü baskı çalışması yapmayı deneyin.( sadece patates- yaprak değil, limon, pırasa, elma, soğan, portakal v.s ) Çocuğunuz neyi isterse.
     Yoğurma maddeleri ile oynamak çocukların vazgeçilmezidir ve gelişimi içinde öyle olmalıdır. Çalışmalarda çok çeşitli oyun hamurları kullanabilirsiniz. Kendi yaptığınız oyun hamurunun ( bir ölçek un, bir ölçek tuz, kulak memesi yumuşaklığı verecek kadar su ve ele yapışmaması için az miktarda sıvı yağ içine mümkünse gıda boyası ile de renklendirin ) yanı sıra kil, macun ve kırtasiyelerde satılan oyun hamurlarını da kullanabilirsiniz.
     Kullanılabilir atık materyaller çocukların yaratıcılığının dolayısı ile zihinsel gelişimi için çok faydalıdır. Bol, bol kullandırıp faaliyet yapmasını teşvik etmelisiniz. ( tüm faaliyetlerde olduğu gibi özgür çalışmasına izin vererek, sen başarıyorsun ne güzel diyerek, yardımda ısrarlıysa yardım ederek, beğendiğinizi başkaları ile de paylaşarak, aferin deyip saçını okşayarak v.s )
    Kağıt kesme, katlama, yırtma, yapıştırma faaliyetleri el ve göz koordinasyonunun gelişiminin en iyi yardımcısıdır. Bahsettiğim tüm faaliyetler zaten çocuklarımın gelişiminin desteklenmesi için mutlaka yapılması gerekenlerdir. Ancak böylece onların psikomotor ( küçük kas, büyük kas ) zihinsel, dil, sosyal- duygusal gelişimleri desteklenir dolayısı ile onlarla kaliteli vakit geçirmiş oluruz..


Nurten Daniş