LATENT DÖNEM ( Gizil Dönem )
5 yaş ile 11 yaş arası dönemi kapsamaktadır. Okul çağı dönemidir. Girişimciliğin yoğun bu dönemde çocuk her şeye merak salar. Yaratıcılık özelliğinin artmasıyla yeni şeyler öğrenmeye ve birşeyler üretmeye başlar. Cinsel durgunluk başlamıştır. Aynı cinsle yakınlaşma başlarken karşı cinsten utanılır. Yaşıtları ve yetişkinlerle ortak bir şeyler yapma, başkalarının varlığında ya da denetiminde görev almayla işbölümü yapma becerisi kazanılırken yine bu dönemin en belirgin özelliği olan kıyaslama duygusuyla diğerlerinden farklı olan özelliklerini fark etme hazzına erişir. Kıyaslama dürtüsü ( karşılaştırma ) bazen başkalarına ait olan eşyaları yürütmeye kadar varır bu durumda çocuğumuzu suçlamadan uygun dille empati yaptırarak ( kendisini diğer kişinin yerine koyarak ne hissettiği anlayabilmesini sağlama ) aldığını iade etmesi açısından kararlı bir tavır sergilemek faydalı olacaktır.
Kendini örnek aldığı kişilerle özdeşleştirdiği için, çeşitli alanlarda farklı roller üstlendiği çalışmalar ilgisini çeker. Başkalarını izleyerek araç, gereç kullanmayı öğrenir, el ve vücut becerisini geliştirir (çekiçle çivi çakmak,oyuncak yada bebekleri kırıp yeniden yapmak vs.). Çevresi ya da kendisi için bir takım faaliyetlere girip, kazanımlar elde ederek, çevresinde destek bulmayı, onaylanmayı, ortaya çıkardığı şeylerle başkaları tarafından kabul edilmeyi, tanınmayı bekler. Başarılarından gurur ve zevk alma duygusu gelişir. Bu nedenle çocuğun çevresindekiler bu dönemin sağlıklı aşılıp, yeterlilik duygusunun gelişmesinde büyük rol alırlar.
10 yaşına gelindiğinde soyut kavramlar anlaşılmaya, olumlu yada olumsuz düşünceler tartışılmaya başlanır. Konuşma %100 anlamlı ve mantıklıdır. F,L,R,S,V,Z seslerinin de çıkarılmasıyla alfabenin tüm sesleri çıkarılmış olur. Yetişkinlerle, öğretmenlerle özdeşim kurulur onlarla ilgili fanteziler üretilir.
LATENT DÖNEM SAĞLIKLI GEÇİRİLDİĞİNDE
Sağlıklı iletişim kurma becerisi edinir, doğru kişilere özdeşim kurarak istenen kişilik özelliklerini kazanması kolaylaşır. Kendini yeterli, başarılı görme düşüncesi onda yeterlilik, başarılı olma duygusu yaratır, dolayısıyla kendine güven gelişir.
SAĞLIKSIZ GEÇİRİLDİĞİNDE
Çocuğun anlayışlı, sabırlı, ilgili ana baba, öğretmen ve okul arkadaşları ile karşılaşamaması ya da onlarla sağlıklı iletişim kuramaması sonucu yetersizlik ya da aşağılık duyguları gelişir. Aynı olumsuzluk çocuğa ayrım uygulanması, aşağılanması ya da aşırı koruyucu tavırlarda bulunulması durumlarında da yaşanabilir. Gelişimi için kendisine uygun olan üst konumdaki kişileri örnek alamayıp, yanlış kişileri örnek alabilirler. Okul ya da mesleğe hazırlık döneminin başlangıcı olan latent dönemde yeterli düzeyde destek olunamaması, yada beklenilen ideal okul hayatına ulaşılamaması durumunda, çocuğun akademik gelişimi aksayabilmektedir. İleriki yaşantısında aşağılık duygusunu bertaraf etmek için saygınlığını paraya yada kaba güce sahip olarak çözmeye çalışır. Bu nedenle işi, kişi için hayatta en önemli şey haline gelebilir. Bireyin hayatını, hedeflerini, hayallerini sadece iş üzerine yoğunlaştırması, kendi duygusal ya da ruhsal gelişimini kısıtlayabilir.
Çocukça sevgilerinizin günden güne çoğalması dileği ile.
Nurten DANİŞ
Çocuk Gelişimi Eğitimi Danışmanı
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder